Scientific Publication - 2640067150

Prüfungsnummer / Exam Number: 2640067150

Modulziele:
ach erfolgreicher Teilnahme an der Veranstaltung sollen die Studierenden:
• einen Fachartikel nach Regeln guter wissenschaftlicher Praxis publizieren können,
• ingenieurwissenschaftliche Sachverhalte kurz, verständlich, nachvollziehbar und wirkungsvoll darstellen können
• Autorenrichtlinien von Fachzeitschriften anwenden können
Das selbständige Verfassen eines Fachartikels zu einem selbst erarbeiteten Thema fördert in beträchtlichem Umfang die Anwendung der im Studium erworbenen Kenntnisse. Es fördert darüber hinaus die Kompetenz, Kenntnislücken oder methodische Lücken zu erkennen und daraus Ziele für den Fachartikel abzuleiten. Die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem gewählten Thema fördert intensiv die Problemlösungsorientierung. Darüber hinaus wird ausführlich geübt, die erarbeiteten Ergebnisse geeignet z zu kommunizieren (schriftlich, mündlich). Das selbständige Erarbeiten des Themas fördert die Fähigkeit zu selbständigem Lernen. In diesen Prozess werden ChatBots eingebunden umso u.a. eine Datenrecherche zu strukturieren, Analyse der (Geo-)Daten sowie Überprüfung der Ergebnisse durchzuführen und den kritischen Umgang zu trainieren.

Module Objectives:
Upon successful completion of the course, students should be able to:
• publish a scholarly article in accordance with the principles of good scientific practice,
• present engineering concepts concisely, clearly, comprehensibly, and effectively,
• apply the author guidelines of scholarly journals
Independently writing a scholarly article on a topic of one’s own choosing significantly enhances the application of knowledge acquired during the course of study. It also fosters the ability to identify gaps in knowledge or methodological shortcomings and to derive objectives for the scholarly article from them. Engaging with the chosen topic in depth intensively promotes a problem-solving orientation. In addition, students receive extensive practice in communicating their findings appropriately (in writing and orally). Independently researching the topic fosters the ability to learn autonomously. Chatbots are integrated into this process to, among other things, structure data research, analyze (geo)data, verify results, and practice critical thinking.

Inhalt:
Bergbauliche Themen, die verschiedenen Bergbaubereiche umfassend, dass kann sowohl Spezialthemen zur Geomechanik und/oder Bergbauplanung aber auch rechtliche Themen zum Bergrecht, Umweltrecht, Arbeitssicherheit sowie ökonomische/ betriebswirtschaftliche Themen zur Planung und Nachnutzung umfassen. Maximal 3-5 Studierende pro Gruppe. Aufbauend auf „Applied research and project phase“ oder einem frei gewählten Thema sollen die Studierenden unter Anwendung von Autorenrichtlinien einen Fachartikel für ein Fachmagazin verfassen. Der am Ende der Bearbeitungszeit eingereichte Fachartikel wird von den beteiligten Lehrenden im Sinne eines Peer-Review begutachtet und ein Feedback gegeben.

Content:
Mining-related topics covering various areas of mining, which may include specialized topics in geomechanics and/or mining planning, as well as legal topics such as mining law, environmental law, and occupational safety, and economic/business management topics related to planning and post-mining land use. A maximum of 3–5 students per group. Building on the “Applied Research and Project Phase” or a topic of their own choosing, students are expected to write a scholarly article for a professional journal in accordance with the journal’s submission guidelines. The scholarly article submitted at the end of the project period will be reviewed by the participating faculty members in the spirit of a peer review, and feedback will be provided.