Ingenieurwissenschaftliche Trends

Dieser Trend wurde einerseits aus der Analyse technologischer Entwicklungen (Decarbonisierung, Energiewende,...) und andererseits aus der Analyse ökologischer Entwicklungen herauskristallisiert.

Aus der Ökologiesicht steht dahinter die Transformation zu einer nachhaltigen Gesellschaft:

Dimensionen des Umbruchs (WBGU, 2016, S. 15f)
−Erhalt der natürlichen Lebensbedingungen
−Sicherstellung substanzieller (Grundsicherung), politischer und ökonomischer Teilhabe
−Pluralität der Transformationspfade

Handlungsfelder (WBGU, 2016, S. 18f und 28f), (EU, 2019c, S. 24f):
Dekarbonisierung, Energie und Klimaschutz – Mobilität und Verkehr – Städtebau – Anpassung an den Klimawandel – Armutsbekämpfung und sozioökonomische Disparitäten – Urbane Gesundheit – Materialien und Stoffströme – Urbane FlächennutzungZentraler Ansatz (UMSICHT, 2017) sowie (EU, 2019a, S.8ff), (UBA, 2020)−Zirkuläre Wirtschaftweitere in Zusammenhang sind: Cradle-to-Cradle, Urbane Produktion, Postwachstums-gesellschaft etc.

Der Ansatz der Zirkulären Wirtschaft basiert auf folgenden Grundprinzipien: Effizienz – Suffizienz – Konsistenz
Effizienz: Sie richtet sich auf eine ergiebigere Nutzung von Materie und Energie, also auf Produktivität von Ressourcen.
Konsistenz: Sie richtet sich auf naturverträgliche Technologien, welche die Stoffe und die Leistungen der Ökosysteme nutzen, ohne sie zu zerstören (beispielsweise abgebildet durch Zertifikate wie Fair Trade, Grüner Knopf etc.)
Suffizienz: Sie richtet sich auf einen geringeren Ressourcenverbrauch durch eine Verringerung der Nachfrage nach Gütern.

Unterschied zur herkömmlichen (linearen) Wirtschaftsweise (UBA, 2020, S. 10f), (UMSICHT, 2017, S. 19f)
1. Stellt den Wert von Gütern und Materialien sowie die mit ihnen verbundenen Umweltwirkungen in den Mittelpunkt; orientiert an den planetaren Grenzen
2. Im Gegensatz zur linearen Durchflusswirtschaft, die seit Anbeginn der Industrialisierung auf die Gewinnung von Rohstoffen, die Produktion und den Warendurchsatz als Zielgrößen und Wohlstandsgaranten ausgerichtet ist

Zentrale Herausforderungen für die Umsetzung des Ansatzes der zirkulären Wirtschaft (UMSICHT, 2017, S. 11f)
1) Entwicklung kreislauffähiger Produkte
2)Steigerung des zirkulären Anteils in der Warenproduktion
3)Weiterentwicklung von Sortier-, Trenn-und Aufbereitungstechnologien
4)Entwicklung einer langfristigen Rohstoffstrategie
5)Verminderung von Materialverlusten bzw. schnelle Abbaubarkeit
6)Gewinnung von Rohstoffen aus regenerativen Quellen, wenn eine Kreislaufführung nicht möglich ist

Der Trend löst Veränderungen u.a. aus bei:

Beschreibungen

-          Wird sehr wichtig, Recycled kann aber nur das werden, was im Wirtschaftskreislauf drin ist.

-          Ambivalenz zwischen gesellschaftlich ökologischem Bewusstsein und Rohstoffnutzung

-          2 x Mein Bereich wird dadurch nicht beeinflusst

-          Der Trend betrifft alle Fachbereiche der Hochschule

-          Urbane Produktion nimmt an Bedeutung zu

Handlungsempfehlungen

-          Als Geschäftsmodell wird Circular Economy(CE) wichtiger werden. Allerdings kann CE nicht alle Probleme lösen. Die Lösung liegt in der Kombination aus primär und Sekundärsektor.

-          Hochschule muss authentisch handeln

-          Wird das zentrale Thema der Rohstoffversorgung sein!

-          Die Nachfrage nach Forschungsleistungen durch Unternehmen wird zunehmen

-          Das Thema wird in die Zukunft stark von der Politik unterstützt (European Green Deal)

-          Integration sozialer Aspekte in Zirkularität; gesamter mine-life-cycle

-          Interdisziplinären Fokus; Matrix-Beziehungen zwischen WBs und anderen HS; längerfristige Ziele; Themen großer Unis meiden

-          Möglichkeit des life-cycle-assessments(Ökobilanz) für Studierende schaffe

Quellen: (3) Aus „Die Hochschule der Zukunft“, (4) Aus „Zukunft und Aufgaben der Hochschulen“, (5) Aus „Hoschulen der Zukunft“, (6) Aus „AHEAD – Internationales Horizon-Scanning“, (7) Aus „The Digital Turn“

Der Trend löst Veränderungen aus u.a. bei:

Beschreibungen der Herausforderungen

-          Gerade die CE (Circular Economy) muss auf die Digitalisierung zurückgreifen. Nur so können die Wirtschaftskreisläufe geschlossen werden.

-          Das OZG wird die Verwaltung der Hochschule in den nächsten Jahren nachhaltig verändern (Onlinezugangsgesetz =
           Bis Ende 2022 müssen öffentliche Verwaltungen Verwaltungsleistungen digital anzubieten.)

-          Gerade im Hinblick auf die Corona-Situation spielt die Digitalisierung eine essentielle Rolle im Hinblick auf virtuelle Mobilität und
            internationale Aktivitäten

-          Digitalisierung ist für jedes Fachgebiet relevant - Lehrmethoden müssen beiden Formaten (Online und Präsenz) gerecht werden

-          Alle Fächer brauchen Inhalte zu Big Data, KI, Digitalisierung

-          Es geht nicht ohne und es wird auch nicht mehr akzeptiert

-          Abrufbarkeit von Controllingzahlen

-          Nachhaltige Energieversorgung

-          Ortsunabhängige Lehre mag sinnvoll sein. Aber ist zeitlich asynchrone Lehre wirklich einer Hochschulausbildung angemessen?

Handlungsempfehlungen

-          Die THGA muss Zugang zu den Finanzierungsquellen anderer Hochschulen bekommen. Ansonsten entsteht ein Rückstand

-          Das entspricht sicher dem Megatrend Digitalisierung, man muss aber auch die haptischen Aspekte berücksichtigen: Lösung: "Blended Inhalte".

-          Status Quo der digitalen Entwicklung im Blick behalten = Schritt halten

-          Wir müssen in der Lehre die gleichen Techniken beherrschen wie die Unternehmen

-          Lehrende stärker in Digitalkompetenzen weiterbilden

-          Die THGA benötigt z.B. ein VR-Labor

-          Nachhaltigkeitsgedanken sollten sehr starken Niederschlag im Studienangebot erhalten

-          regelmäßiger Austausch über Tools

-          Kurzworkshops: Tools kennenlernen/ neue Tools vorstellen

-          Der Bereich Elektro- und Informationstechnik kann die Themen Digitalisierung, IT-Sicherheit usw. in der Lehre die anderen WBs unterstützen.

-          Digitale Zugänge zu Studierenden vereinfachen und vereinheitlichen

-          Zugänge von Studierenden zu Hard- und Software gewährleisten

-          Modernisierung Labore/digitale Ausstattung; Verbesserung der Arbeitsmittel

-          Personelle Ressourcen stärken

-          mehr digitale Literatur

-          eigener, von MA pflegbarer Internetauftritt der Fachbereiche; Verlinkung von Zentralseite (ergänzt DB)

Dieser Trend leitet sich vor allem aus den Anforderungen des Arbeitsmarktes hinsichtlich Ingenieurwissenschaftlicher Akademiker ab.

Beschreibungen aus dem ersten Workshop: