Allgemeine Trends

-          Dann müssen wir uns der Konkurrenz stellen. => weitere Alleinstellungsmerkmale entwickeln => Studium für Unentschlossene
           (Orientierungsphase, Einschreibung in mehrere Studiengänge, dann Studiengang wählen)

-          Mehr Forschung = Mehr Attraktivität das klappt aber nicht, da die Lehrenden in der Lehre gefangen sind (18SWS)

-          Schülern anziehen mit Werbung/Workshops in den Schulen.

-          Konkurrenz ist ja eher ungünstig: Zusammen kann man mehr stemmen: Partnerschaften / Kooperationen

-          Mehr wissenschaftliches Personal, weniger Verwaltung!

-          Das Teilzeitstudium muss qualitativ an der Höhe der Zeit angepasst werden, um hier eine klare Option für Weiterbildungswillige in
            Unternehmen darzustellen.

-          Stabilität im Kernpersonal wäre wünschenswert. Es gehen viele sehr gute Mitarbeitende verloren, weil befristete Verträge nicht mehr
           verlängert werden können. Der „Deckel“ über dem „Stammpersonal“ muss den heutigen (und zukünftigen) Begebenheiten und
           Entwicklungen angepasst werden.

-          Attraktivität erhöhen. Befristungen vermeiden.

-          Entfristungen zur Bildung des Personals notwendig

-          Zusätzliche Fortbildungen während des Studiums schon ermöglichen.

-          Das familiäre Betriebsklima trägt viel zum Erfolg der THGA bei. Die Familie sollte aber zusammenbleiben können.

-          Das gute Sozialpaket (Urlaubsgeld, Weihnachtsgeld, Tariferhöhungen für alle) sollte beibehalten werden – Wettbewerbsvorteil
            gegenüber anderen Hochschulen

-          Bessere Qualifizierungsprogramm innerhalb der DMT-LB anbieten

-          Die THGA/DMT-LB muss den Refinanzierungsvertrag neu verhandeln, um mehr Personal für qualitativ hochwertige Ausbildung
            vorzuhalten

-          Mehrwert der Hochschule besser herausarbeiten

-          USP formulieren und nutzen

-          Das ist so! Daher müssen wir Gas geben und uns medial deutlich besser aufstellen. Unser Leitbild muss modernisiert werden

-          Hochschuleigene Stärken besser kennen und nutzen

-          Aufbau einer Datenbank mit Arbeitgebern der Stud. Zur Ansprache des Corporate Netzwerkes; gezielte Akquise von
            Masterstud./Berufsbegleitenden

-          Alternative für physische Messebesuche entwickeln, z.B. virtuelle Messen

-          Bildung von Studierenden mit Migrationshintergrund ist sinnvolle Nische, erfordert aber doppelten Personalaufwand

-          Ablehnung von nicht-studierfähigen Stud.; stattdessen Werbung um Wechsler aus anderen bzw. ähnlichen Fächern

-          Kooperationen mit ausgewählten Schulen pflegen

-          THGA muss sich als attraktiver Arbeitgeber präsentieren (Flexibilität, Service, Weiterbildung, ..); Perspektive für qualifiziertes
            Personal bieten; Alleinstellungsmerkmale der Hochschule herausarbeiten

-          Studierende in Forschungsaktivitäten einbeziehen

-          Noch mehr mit regionalen, lokalen Unternehmen, Institutionen verknüpfen, kooperieren

-          Zahlreiche Partnerschaften mit internationalen Hochschulen vorhanden – dies mehr nutzen auch als USP

-          International ist schön und wichtig! Es muss aber auch gefördert werden! = Reduktion der SWS für Lehrende

-          Englischsprachige Studiengänge müssen vermehrt angeboten werden. Insbesondere BA

-          Gerade in dieser Region gibt es viele anderen Hochschulen

-          Die Region ist immer noch stark im Umbruch (thyssenkrupp)

-          Sprachgewandtheit und Wissen über andere Kulturen macht Weltoffenheit einfacher

-          Höherer Betreuungsbedarf für internationale Studierende

-          Zusammenarbeit mit dem DBM stärken

-          Die THGA sollte die Internationalisierung noch weiter vorantreiben. Nur, wenn englischsprachige Studiengänge angeboten werden,
           ist eine größere internationale Öffnung möglich. Bisher gibt es nur einen Studiengang, der auf Englisch studiert werden kann.
           Allerdings muss im Auge behalten werden, dass die Englischkenntnisse der Kernzielgruppe der THGA „ausbaufähig“ sind.
            Vielleicht daher Fokus auf internationale Masterstudiengänge?

-          Da kann man gut mit umgehen, wenn man selber so tickt. Ist aber eher Chance für uns

-          Offene Kultur an der THGA fördern

-          Als kleine Hochschule sind unsere Möglichkeiten bei der Weltoffenheit begrenzt. Regionale Orientierung ist m.E. wichtiger.

-          Verbindungen von Wissenschaftlern und Studenten ins Ausland nutzen

-          Bei Befragungen sprachliche Auswahl? Hintergrund/ Sozialisation besser abbilden da mögliche Einflussvariable

-          Weltoffenheit durch soziale Integration internat. Studierender

-          Schnittmengen aus region. Orientierung und Weltoffenheit finden und thematisieren

-          Erwerb von Fremdsprachenkenntnissen über Englisch hinaus (z.B. Chinesisch)

-          Interesse der Studierenden (auch ausländ. Stud.) an internat. Aufenthalten gering; kaum Englischkenntnisse der Stud.
            (Arabisch, Franz., etc. als Muttersprache); mit Deutsch schon am Limit