Häufige Fragen & Support zur Lernplattform

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  Fragen? Antworten!

  Hallo!

  Hier befinden Sie sich im Supportbereich der THGA-Lernplattform. In diesen Foren sammelt das E-Learning Team häufige Fragen (und Antworten ) rund um das Thema Moodle, E-Learning und Medienkram. Sie können diese Foren durchsuchen, themenbezogen darin stöbern und natürlich Ihre eigenen Fragen stellen.
  

  Foren durchsuchen
  

  Wenn Sie keine Antwort finden oder erhalten (oder einfach nicht in ein teil-öffentliches Forum hineinschreiben möchten), wenden Sie sich gerne an per Mail (moodle@thga.de), telefonisch oder persönlich an das E-Learning Team.

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  Übrigens: Weiter unten fassen wir bei größeren Updates und Upgrades die Änderungen zusamen.
  

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  Weitere Infos finden Sie im Erste Schritte-Kurs oder dem Anleitungsbereich.

  
  

  • Technik allgemein Forum

    Haben Sie Darstellungsprobleme auf einem bestimmten Endgerät? Oder Fragen zu Dateiformaten, Plugins oder Browsereinstellungen? Läuft das Video nicht? Haben Sie blaue Schrift auf blauem Grund gefunden? Dann sind Sie hier richtig. Wenn möglich, machen Sie Angaben zu Endgerät, Betriebssystem & Browser, z.B. "iPad 2, iOS 7.4, OperaMini 10" oder "Laptop, Windows 7, Internet Explorer 11" und hinterlassen einen Hinweis (hilfreich: Hyperlink), auf welcher Seite oder in welchem Kurs der Fehler aufgetreten ist.
    

  • Benutzendenkonto & Profil Forum

    Probleme beim Login oder Fragen zu Profileinstellungen? Erläuterungen zu Kommunikationsmöglichkeiten oder zum Benutzermenü gewünscht? Dann stellen Sie Ihre Frage hier!

  • An Kursen teilnehmen Forum

    Kurse suchen, finden & beantragen, in Kurse einschreiben, von Kursen abmelden & Teilnahmebedingungen (Teilnahmedauer, Abmelden wegen Inaktivität, Zugangsschlüssel, etc.) - Alles rund um die Kursteilnahme können Sie hier fragen!

  • Kurse konfigurieren Forum

    Sie sind Lehrende/r oder Mitarbeiter/in und haben fragen zur Kurskonfiguration, zu Einstellungen, zu Gestaltungsmöglichkeiten, zu Seitenblöcken, zu Gruppen & Gruppierungen ... ? Dann gehört Ihre Frage hier hin.

  • Arbeitsmaterial & Aktivitäten Forum

    Hier geht es um Kursinhalte: Alle Fragen zu Arbeitsmaterialien und Aktivitäten, zu Einsatzgebieten und Konfigurationen der einzelnen Werkzeuge stellen Sie bitte hier.

  • Außerhalb von Moodle Forum

    Hier soll es um alle Tools jenseits der Lernplattform - aber bitte mit Bezug zum E-Learning - gehen: Office, PDF/Acrobat, Video & Audio, SCORM, HTML, etc. Fragen? Bitte hier hin.

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  Was ist neu? (WS 2019/2020)

  Trailer:

  • • Neues Design

    Bisher kam auf unserer Lernplattform meist ein 3-spaltiges Design zum Einsatz, basierend auf Version 2 des Bootstrap Frameworks. Allerdings wurden diese für die Moodle-Version 3.6 bzw. 3.7 abgekündigt. Das auf Bootstrap v4 basierende Design "Classic" ist zwar ebenfalls "responsive" und 3-spaltig, genügt aber in vielen anderen Belangen nicht unseren Ansprüchen.

    Daher gibt es im WS 2019/20 ein (auf dem Standard-Design Boost basierendes) THGA-angepasstes Child-Theme. Damit sollten wir bzgl. der mittelfristigen zukünftigen Entwicklung von Moodle halbwegs gerüstet sein.

    Das THGA-Design ist ein Vollbild- und Responsive Design, welches unabhängig von der Viewport-Größe auf allen Geräten nutzbar ist:

    

    Damit einher gehen allerdings ein paar Änderungen, die evtl. etwas gewöhnungsbedürftig sind.
    

    Z.B. sind durch den Wegfall der "Spaltenlogik" viele Navigationspunkte, Einstellungen und Menüs in das ausklappbare Menü links gewandert. Hier findet man kontextabhängig verschiedene Einstellungen, eine Liste seiner Kurse und die wichtigsten Navigationspunkte (z.B. zur Startseite, zum Dashboard, zum Kalender, etc.).

    Und Durch das Vollbild-Design steht - je nach Anzeigegerät - erstaunlich viel Platz zur Verfügung, andererseits verteilen sich die Seitenbestandteile auch etwas anders im Browser.

  • • App-Unterstützung

    Auf mehrfachen Wunsch schalten wir im Wintersemester 2019 auch die Webservices frei, welche für die Nutzung der offiziellen Moodle App notwendig sind. Die Moodle App gibt es für Android und iOS in den entsprechenden Stores:

    

    Bitte beachten:
    Nicht alle Aktivitäten und installierten Plugins werden zu 100% von der App unterstützt. Details gibt es u.a. auf dieser Seite. Es kann also durchaus sein, dass für bestimmte (Kurs-) Inhalte trotzdem die mobile Webseite besucht werden muss.

    Der Zugriff auf die Lernplattform via App wird frühestens ab dem 27.08.2019 funktionieren. Meine Erfahrungen mit der App sind bisher sehr beschränkt; Hinweise auf Merkwürdigkeiten, Fehler, fehlende Funktionen, etc. nehme ich gerne per Mail entgegen
    

  • • Neue Startseite, neues Dashboard

    Da das neue Design mit der aufklappbaren Navigationsleiste links eine recht gute Möglichkeit mitbringt, zwischen verschiedenen Kursen zu navigieren, wird als standardmäßige Startseite nicht mehr das Dashboard, sondern die Startseite der Lernplattform angezeigt.

    Das Dashboard ist immer noch über https://moodle.thga.de/my erreichbar, außerdem im Benutzendenmenü rechts oben und in der Navigationsleiste links verlinkt.

    Das Dashboard selber verfügt über eine neue Darstellung der Kurse, neue Anzeigeformate und Filterfunktionen. Darüber hinaus wird eine Zeitleiste zur Verfügung gestellt, über die z.B. Abgabe- und Teilnahmetermine an Kursaktivitäten angezeigt und angesteuert werden können, sofern diese entspr. konfiguriert sind.
    

  • • Neue Plugins & Funktionen

    Im Laufe der letzten Monate sind neue Plugins hinzugekommen oder grundlegend überarbeitet worden:

    • ARS: Das Audience Response System kann in der Präsenzveranstaltung für anonyme Live-Abstimmungen genutzt werden, so wie man es z.B. von Clicker-Systemen oder dem "Wer-wird-Millionär"-Publikumsjoker kennt.
    • Aufgabe: Ausarbeitungen von Studierenden können nun nicht nur im PDF, sondern auch im Word- oder OpenOffice-Format hochgeladen werden. Diese werden im Hintergrund in das PDF-Format konvertiert, so dass den Lehrenden trotzdem der grafische Bewertungseditor zur Verfügung steht.
    • Befragung: Das das Feedback-Plugin für Fragebögen in speziellen Fällen (v.a. bei internen Abhängigkeiten, z.B. bei von gegebenen Antworten abhängige Folgefragen) nicht immer verlässlich funktioniert, gibt es mit der Aktivität "Befragung" ein weiteres (leistungsstarkes, aber auch komplexeres) Fragebogentool.
    • Dialog: Im Gegensatz zu Foren können in der "Dialog"-Aktivität 1-zu-1-Diskussionen (z.B. zwischen Lehrperson und Student/in) realisiert werden.
    • Planer: Mit diesem Tool können von Kursverantwortlichen Zeitfenster festgelegt und von Kursteilnehmenden gebucht werden. Damit können z.B. Sprechstunden, Termine oder Klausureinsichten geplant werden.

    Darüber hinaus gibt es diverse weitere Änderungen, die man z.B. hier findet.
    
  • Wie immer:
    Wir sind darauf angewiesen, dass Sie uns Auffälligkeiten, Merkwürdigkeiten, Fehler und fehldenden Funktionen mitteilen. Nutzen Sie dafür eins der obigen Supportforen oder schreiben Sie gerne eine Mail an martin.smaxwil@thga.de.
    
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  Was ist neu? (WS 2017/2018)

  Im August 2017 wurde ein relativ umfangreiches Update durchgeführt. Dabei wurde die der Lernplattform zu Grunde liegende Software Moodle nicht zuletzt aus Sicherheits- und Stabilitätsgründen auf einen aktuellen Versionsstand gebracht. Außerdem haben wir diverse neue Funktionen und Einstellungen freigeschaltet. Einen Auszug finden Sie hier:

  • • Neues Design

    Die Lernplattform hat ein völlig neues Design bekommen. Dabei wurde wieder viel Wert auf die Geräteunabhängigkeit sowohl bzgl. Betriebssystem, Browser und Softwareausstattung als auch bzgl. der Anzeigegröße gelegt.

    Neben diesem sog. Responsive Design wurden Schriftgröße, Kontraste und Bedienelemente vergrößert, übersichtlicher gestaltet und jeweils für Smartphone, Tablet, Laptop und Desktop optimiert.

    

    Damit tragen wir dem Umstand Rechnung, dass die Zugriffe mit mobilen Geräten (Tablets und Smartphones) kontinuierlich ansteigt:

    Änderungen der Gerätetypen der Nutzenden

    	Juli 2014	Juli 2015	Juli2016	Juli2017
    Desktop	76,55 %	73,41 %	68,01 %	63,61 %
    Mobile	23,45 %	26,59 %	31,99 %	36,39 %
    > davon Smartphone	13,15 %	15,24 %	20,33 %	24,15 %
    > davon Tablet	10,30 %	11,35 %	11,66 %	12,24 %

    
    

    Wir haben das Design mit vielen gängigen Browsern (Firefox, Chrome, Edge, Internet Explorer, Opera, Safari, Android Browser, iOS Safari), Bildschirmgrößen und Auflösungen getestet. Bei der Vielzahl der Kombinationen können uns natürlich trotzdem Fehler unterlaufen sein. Sollten Sie welche finden, nehmen wir gerne Hinweise entgegen - am besten im Technikforum in diesem Kurs.

  • • Öffnung für Nicht-Hochschulangehörige

    Externe Personen können sich registrieren und ein Benutzendenkonto anlegen. Damit können Kurse optional über die Hochschule hinaus geöffnet werden. So kann die Lernplattform für Kooperationen mit Unternehmen und anderen Hochschulen, für den Girls-Day, die Kinder-Uni, für Offene Online-Kurse oder MOOCs genutzt werden. Lehrende können den Zugang zu den eigenen Kursen natürlich auch weiterhin auf Hochschulangehörige beschränken.

    Info für Lehrende:
    Keine Sorge, die Standardeinstellung für alle bestehenden und neuen Kurse ist weiterhin "nur für Hochschulangehörige". Eine Öffnung des eigenen Kurses muss also erst durch die berechtigten Lehrenden oder Mitarbeitenden konfiguriert werden.
  • • Neue Funktionen bei der Kursbearbeitung

    Wenn man eine (oder mehrere) Datei(en) per Drag and Drop direkt auf die Kursseite (die sich im Bearbeitungsmodus befinden muss) zieht, stehen je nach Dateityp unterschiedliche Aktionen zur Verfügung: Archive können z.B. direkt entpackt und als "Verzeichnis" angelegt werden, für Bilder kann man auswählen, ob das Bild in die Kursseite eingebunden oder als Link zur Verfügung gestellt werden soll.

    

    Relativ neu ist auch die Möglichkeit, ganze Themenblöcke inklusive aller darin enthaltenen Materialien und Aktivitäten zu löschen, so dass man die einzelnen Bestandteile jetzt nicht mehr alle einzeln löschen muss.

    

    Außerdem stehen noch mehr Bearbeitungsfunktionen direkt auf der Kursoberfläche zur Verfügung: Z.B. können Aktivitäten, Materialien und ganze Themenblöcke direkt umbenannt werden, ohne in die Einstellungsmenüs abtauchen zu müssen.
    

    

  • • Neue Funktionen bei "Aufgaben"

    In der Aktivität "Aufgabe" wurden die Möglichkeiten zur Bewertung und zur Korrektur von studentischen Uploads verbessert. Alle Abgaben können jetzt mit einem Klick in einem Archiv heruntergeladen werden.

    

    Wenn online korrigiert und bewertet wird, steht ab sofort eine neue Korrektur- und Bewertungseditor zur Verfügung. Die Möglichkeit, PDFs und Grafiken online anzeigen zu lassen und direkt in der Datei Anmerkungen zu hinterlassen, wurde noch einmal überarbeitet.

    

    Auch die Abgaben von Gruppenarbeiten, die in der ersten Version noch ein wenig hakelig waren, sind noch einmal optimiert worden.
    

  • • Neue Funktionen bei "Foren"

    Forenbeiträge können jetzt angepinnt werden, so dass sie immer an oberster Stelle stehen und nicht mit der Zeit unter neueren Meldungen "verschüttet" werden. Jeder Beitrag verfügt darüber hinaus nun über einen "Permalink" (der dauerhaft bestehen bleibt), mit dem Forenbeiträge leichter verlinkt werden können.

    

    Außerdem können Diskussionen gesperrt werden, wenn eine bestimmte Zeit lang keine neuen Beiträge geschrieben werden.

     
    

  • • Neue Funktionen bei "Verzeichnissen"

    Verzeichnisse (Dateiablagen) können mit dem gesamten Inhalt (incl. ihrer Unterordnerstruktur) nun von Teilnehmenden mit einem Klick als zip-Archiv heruntergeladen werden:

    

  • • Neue Funktionen für Mitteilungen

    Die Oberfläche der Mitteilungsfunktion wurde überarbeitet und für Mobilgeräte optimiert.

    
    

    Die Kommunikationsmöglichkeiten auf der Plattform wurden weiter verbessert (z.B. das Anschreiben anderer Benutzenden direkt über deren Profilseite).

    
    

  • • Weitere neue Funktionen

    Medienplayer

    Der neue integrierte Medienplayer spielt beinahe alle Audio- und Videoformate ab. Die Video-Formate .mov, .mp4, .m4v, .ogv und .webm werden ebenso unterstützt wie die Audio-Formate .aac, .flac, .mp3, .m4a, .oga, .ogg und .wav.

    Achtung:
    Die Flash-Formate .swf und .flv werden nicht mehr unterstützt. Wenn Sie noch Videos oder Animationen in diesem Format nutzen, wenden Sie sich bitte an uns. Wir helfen gerne bei der Konvertierung in ein zeitgemäßeres Format.

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    Texteditor

    Der Funktionsumfang des Standard-Texteditors ("Atto") wurde deutlich erweitert. Auch hier stehen Ihnen nun (wie im Editor TinyMCE) Buttons für Schrift- und Hintergrundfarbe, für einen Vollbildmodus, verschiedene Formatvorlagen und vieles mehr zur Verfügung. Die Einbindung von Medien und das Formatieren von Tabellen ist im Atto-Editor bereits jetzt komfortabler als im TinyMCE. Darüber hinaus steht im Atto ein (rudimentärer) Formel-Editor zur Verfügung.
    

    
    

    Hinweis:
    Da die Bedienung von "Atto" unseres Erachtens bedienfreundlicher ist und der Funktionsumfang an den von "TinyMCE" heranreicht, wird TinyMCE früher oder später nicht mehr zur Verfügung stehen.

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    Repositories "Dropbox" und "YouTube"
    

    Innerhalb des Dateiauswahl-Fensters sind nun zwei Repositories verfügbar: "Dropbox" und "YouTube".

    Das erste richtet sich eher an Kursteilnehmende, welche darüber direkt auf Ihre private Dropbox zugreifen können. So können z.B. Ausarbeitungen, welche in der Dropbox liegen, in Moodle-Aufgaben als Lösungen eingereicht werden.

    Das zweite richtet sich eher an Kursdurchführende. Damit können öffentliche YouTube-Videos gesucht und direkt in den Kurs eingebunden werden.

    Wir testen momentan weitere Repositories. Wünsche nehmen wir gerne entgegen: Wer z.B. häufig Google Drive, Microsoft OneDrive, Amazon S3 o.ä. nutzt, meldet sich bitte bei uns.
    

    
    

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    Benachrichtigungen und Mitteilungen

    Das Benutzendenmenü oben rechts verfügt nun über erweiterte Funktionen. Die Anzahl neuer System- und anderer Mitteilungen werden hier sofort sichtbar angezeigt. Über die dazugehörigen Dropdown-Menüs können diese gelesen und beantwortet werden.

    

    
    

  • • (Neue) Plugins: ARS, Zertifikat, Planer

    Das Plugin "ARS" (für Audience Response System, früher SRS) verlässt den "beta"-Status und wird umbenannt.

    Durch die Umbenennung und Änderung können die bereits angelegten SRS-Instanzen nicht weiter genutzt werden.
    Alle bisher eingesetzten SRS-Instanzen müssen leider als ARS neu angelegt werden. Wenn Sie dazu Unterstützung wünschen, melden Sie Sich gerne.
    

    Das Audience Response System kann in Präsenzveranstaltungen zu anonymen Direktbefragungen genutzt werden. Die Ergebnisse werden nur den Lehrenden angezeigt, der diese dann wahlweise über den Projektor zeigen kann. Dafür nutzen Teilnehmende der Veranstaltung Ihr internetfähiges Mobilgerät.
    

    Es eignet sich z.B. für Einstiegs- oder Wiederholungsfragen zu Beginn oder zu Verständniskontrolle im Verlauf der Veranstaltung. Es kann auch als "Verständnis-O-Meter" (z.B. mit mehreren Abstufungen von "Ich kann gut folgen" bis "Ich bin abgehängt"), als Feedbackkanal zur Vortragsgeschwindigkeit oder ähnliches eingesetzt werden.
    

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    Das Plugin "Zertifikat", mit dem bei Kursabschluss, über Voraussetzungen oder Voraussetzungskombinationen personalisierte PDF-Zertifikate an die Kursteilnehmenden verliehen werden können, steht nun plattformweit auch im THGA-Design zur Verfügung. Wählen Sie dafür in den Einstellungen als Format "A4-non-embedded" und einen THGA-Rahmen und ein THGA-Siegel, wenn gewünscht.

    
    

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    Ein neues Plugin "Planer" steht ab sofort zur Verfügung. Darüber können Zeitfenster für Prüfungen, Sprechstunden oder ähnliches angeboten und gebucht werden. Das war bisher über Feedbacks, Abstimmungen oder Gruppenfunktionen nur über Umwege möglich. Das Anlegen von sich wiederholenden Zeitfenstern in der Zeit von 11:00 bis 13:00 Uhr mit einer jeweiligen Länge von 10 Min und einer jeweiligen Pause von 5 Min. führt z.B. zu 8 Zeitfenstern für eine Sprechstunde, die von Kursteilnehmenden gebucht (und storniert) werden können.
    

    
    

  • • Überarbeitete Datenschutzhinweise

    Die gültigen Datenschutzhinweise wurden (nicht nur für die "neuen" externen Benutzenden) aktualisiert. Die wichtigste Änderung ist wohl die Verkürzung der Speicherdauer der umstrittenen Logdaten von einem Semester (180 Tage) auf nur noch 14 Tage (zu Supportzwecken).

    Da diese Logdaten auch die Datenbasis für die Kursberichte und Kursstatistiken bilden, büßen diese aber ihre sowieso schon überschaubare Aussagekraft so noch weiter ein. Für das Protokollieren des Kursfortschritts von Kursteilnehmenden nutzen Sie deher besser die "Abschlussverfolgung".
    

    Die gesamten Datenschutzhinweise können Sie unter https://moodle.thga.de/datenschutz einsehen.
    

  • • "Aufräumarbeiten" in den Nutzendenprofilen

    Unter anderem im Rahmen der Änderung der Datenschutzhinweise haben wir sehr viel zum Thema "Welche Daten sind wann für wen sichtbar" getestet. Dabei ist aufgefallen, dass die Profilfelder der Kategorie "Optionale Einträge" (Webseite, Adresse, Telefonnummern, ICQ, Skype, etc.) zwar von (wenigen) Benutzenden ausgefüllt wurden, diese aber bereits seit der letzten Verschärfung unserer Datenschutzrichtlinien im Juni 2015 nur noch für wenige ausgewählte Nutzende sichtbar sind.
    

    Daher werden wir diese Profilfelder löschen und zeitnah eine neue Kategorie von optionalen Profilfeldern anlegen. Hier können freiwillig Postadresse, Telefonnummer, Sprechzeiten und die Links zu Profilen sozialer Netzwerke hinterlegt werden.

    Diese Optionen können vor allem für Lehrbeauftragte und berufsbegleitend Studierende sinnvoll sein, welche nur an ausgewählten Tagen bzw. in ausgewählten Zeitfenstern an der THGA und daher schlechter erreichbar sind.
    

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  Was ist neu? (WS 2015/2016)

  Nach der Webseite hat auch die Lernplattform ein neues Design bekommen. Warum sie so aussieht, wie sie aussieht, können Sie hier lesen:

  • Warum die Plattform so aussieht, wie sie aussieht... Page
  • Hinweis:
    Zur Umbenennung von Technische Fachhochschule in Technische Hochschule haben sich auch Logo, Wortmarke, Farbwelt und Corporate Design geändert.
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  • • Neue Funktionen: Usermenü & Startseite

    Nach dem Login finden Sie oben rechts (bei Klick auf Ihren Namen) das sog. Benutzermenü mit den wichtigsten Einträgen zu

    • Ihrer Startseite,
    • Ihrem Profil,
    • Ihden Mitteilungen,
    • Ihren eigenen Dateien,
    • Ihren Auszeichnungen und der
    • Logout-Funktion.

    Dieser Schnellzugriff hilft Ihnen bei der Navigation zu den wichtigen Bereichen der Plattform.

    Außerdem können Sie weiterhin bestimmte Inhalte der persönlichen Startseite bearbeiten:

    • Reihenfolge der Kurse ändern, und
    • Blöcke hinzufügen, löschen und platzieren.

    Im Gegensatz zu Moodle 2.6 wurde allerdings der Block "Online-Aktivitäten" aus Datenschutzgründen deaktiviert und die Ansicht der eigenen Kurse auf "immer alle" voreingestellt. Ihre eigene Startseite erreichen Sie immer über https://moodle.thga.de/my/. Klicken Sie auf den Button "Meine Startseite bearbeiten".

  • • Neue Funktionen: Foren

    Wir haben die Lesekennzeichnung aktiviert, mit der Themen, Beiträge und die Anzahl ungelesener Beiträge markiert und angezeigt werden. Bereits auf der Kursseite können Sie sehen, dass ungelesene Beiträge auf Sie warten:

    

    Darüber hinaus kann man nun einzelne Themen (und nicht nur ganze Foren) per Klick abonnieren und abbestellen, indem man auf den Punkt (= abonnieren) bzw. Umschlag (= abbestellen) in der rechten Spalte klickt. Auch hier werden übrigens die ungelesenen Beiträge angezeigt:

    

    Dritte Neuerung ist eine Navigationsmöglichkeit, mit der man durch die Diskussionsthemen blättern kann: Mit den Pfeilen rechts und links oben (und - hier nicht zu sehen - auch rechts und links unten) können Sie direkt zum nächsten / vorherigen Thema wechseln. Und auch hier finden Sie die Abonnement-Funktion für ein Thema (oben rechts):

    

  • • Neue Funktionen: Textedioren

    Neben dem bisherigen Standard-Editor (TinyMCE) gibt es einen weiteren Texteditor namens "Atto", deer als Standard-Editor voreingestellt ist. Dies ist eine individuelle Benutzereinstellung, die Sie in Ihrem Profil vornehmen können: Klicken Sie auf Profil bearbeiten und suchen Sie den Punkt > Einstellung > Texteditor. Dort können Sie Ihren präferierten Editor festlegen.

    Hier eine kurze Entscheidungshilfe:

    Atto

    

    Atto ist der Basis-Editor, der über alle gängigen Funktionen verfügt: Vorformatierungen für drei Größen von Überschriften und Absatztext, Listen, Möglichkeiten zum Einfügen von Bildern und Medien, Funktionen für Fett- & Kursivschrift, unterstrichenen, durchgestrichenen, hoch²- und tief₂gestellten Text, Formeln und Symbole, außerdem eine Funktion für einfache Tabellen.

    Eine enorme Besonderheit des Atto-Editors liegt in der automatischen Speicherung (alle 60 Sekunden). Wer schon einmal einen längeren Text mit dem Moodle-Editor verfasst und unbeabsichtigt die Seite geschlossen oder den "Zurück"-Button des Browsers benutzt hat, weiß, welche Vorteile das haben kann

    

    TinyMCE - Der Editor für Fortgeschrittene

    

    Neben den Funktionen des Atto-Editors verfügt der TinyMCE über Möglichkeiten zur Gestaltung komplexerer Textbestandteile, z.B. Tabellen mit speziellen Rahmen- und Hintergrundfarben oder wechselnde Textfarben sowie für spezielle Formatfunktionen wie z.B.

    Warnung: Rot

    Hinweis: Gelb

    Bestätigung: Grün

    oder

    Tipp: Blau

    sowie weitere spezielle Formatfunktionen (Format übertragen, Formatierung entfernen, etc.).

    Sie können den Editor jederzeit und so oft wie nötig - also auch je nach Anforderungsfall - in Ihrem Profil umstellen.

  • • Neue Funktionen: Abstimmungen & Aufgaben

    	Die Aktivität "Abstimmung" kann jetzt als Multiple Choice-Frage konfiguriert werden - und nicht wie bisher als Single Choice-Frage.
    	Über die Option "Zusätzliche Dateien" können bei der Aktivität "Aufgabe" Dateien in die Aufgabenstellung eingebaut werden, die den Studierenden z.B. als Antwortvorlage, als Hinweis oder Formatvorlagezur Verfügung steht.

  • • Neue Funktionen: Tests & Bewertungen

    Auch bei der bisher etwas hakeligen Befüllung eines Tests aus dem Fragenpool hat sich etwas getan: Die Seitenubrucheinstellung (die festlegt, wie viele Fragen je Seite dargestellt werden) kann nun automatisch oder manuell durchgeführt werden. Fragen lassen sich per Drag and Drop über das gewohnte Steuerkreuz verschieben, wenn nicht "Fragen mischen" eingestellt ist und das Hinzufügen von neuen Fragen, Fragen aus der Fragensammlung und zufälligen Fragen ist über ein Drop-Down-Menü deutlich einfacher geworden.

    

    Die Bedingungskombination zur Abschlussverfolgung von Tests hat auch ein "Upgrade" erfahren: Jetzt können in festgelegten Lernpfaden (z.B. "Wenn Dokument angeklickt, dann Test verfügbar & Wenn Testergebnis > 80%, dann Übungsklausur zum Download verfügbar" o.ä.) Tests auch als "abgeschlossen" markiert werden, wenn die notwendige Bewertung (von z.B. 80%) erreicht wurde UND/ODER die Höchstzahl der Versuche verbraucht ist.

    Damit fliegen Studierende nicht mehr aus dem gesamten Lernpfad, sondern können weiter den bedingt verfügbaren Kursbestandteilen folgen, auch wenn der Test nicht mit dem eigentlich erforderlichen Ergebnis bestanden wurde.

    

    Die Bewerteransichten sind auch deutlich benutzerfreundlicher geworden. Wer Kurse mit mehr als 10 bewerteten Bestandteilen und mehr als 20 Teilnehmern betreut, weiß, wie unhandlich Bewertungstabellen werden können, wenn die Tabellendarstellung über die Bildschirmgröße hinausreicht...

    Die "große" Bewerteransicht (mit allen bewerteten Kursbestandteilen und allen Teilnehmern) verfügt jetzt über fixierte Tabellenzeilen und -spalten: Die hier grün gekennzeichneten Bereiche (oben: Liste der bewerteten Kursbestandteile, links: Liste der Teilnehmer, unten: Durchschnitt & Gesamtbewertung) können nicht mehr aus dem Browserfenster herausgescrollt werden.

    

    Darüber hinaus verfügt das Bewertungsmodul nun über Einzelansichten und Filter je Kursbestandteil bzw. je Kursteilnehmer, zwischen denen und der Gesamtansicht man einigermaßen übersichtlich hin und her schalten kann.
  • • Neue Funktionen: Verfügbarkeit wird Voraussetzung

    Die bereits oben im Zusammenhang mit Tests angesprochene "Bedingte Verfügbarkeit" heißt ab sofort "Voraussetzung". Bei Lernpfaden müssen also jetzt für die vorgelagerten Aktivitäten Abschlusskriterien ("Wann ist ein Kursbestandteil erfolgreich abgeschlossen?") und für die folgenden Aktivitäten Voraussetzungen ("Welche Bedingungen, z.B: Abschlüsse anderer Kursbestandteile, müssen erfüllt sein?") definiert werden. Aber das ist eigentlich nur Wortklauberei...